Wiele już powiedziano na temat jej miejsca w polskim systemie edukacji, funkcjonowaniu w szkolnej podstawie programowej oraz w systemie edukacji nieformalnej, tego jakie role powinna pełnić i w jakich definicjach powinna się zamykać. Jeszcze przed chwilą dyskutowaliśmy na temat tego czy powinna ona również objąć swoim zakresem media tradycyjne, takie jak radio, telewizja i prasa.
Tymczasem rzeczywistość nieustannie nas wyprzedza – ciągle przybywa narzędzi, technologicznych wynalazków, trendów i zjawisk, w które jesteśmy zanurzeni. Otacza nas coraz więcej małych i dużych interaktywnych ekranów, które – z jednej strony – mogą ułatwiać nam pracę, naukę, kontakt z innymi, z drugiej jednak – wpływają na nasz styl życia, zatarcie granic między czasem wolnym i czasem pracy, zainteresowania, czy zdrowie.
